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¿Cómo la resistencia y 18 factores pueden impedirnos el cambio en la organización?

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“Una época es oscura, no cuando la luz no brilla; sino cuando la gente rechaza verla.”

James A. Michener

Somos conscientes que la palabra por sí sola, “resistencia”,  nos da y podríamos estar hablando sobre muchos tipos, situaciones de resistencias a “algo”.

Como nota introductoria podríamos hablar que antes de la década de 1930, la “resistencia” se refería a manifestaciones en Ciencias en general, por ejemplo por fuerza que se opone al avance de “algo”. Comenzó a ser utilizado como un fenómeno humano en dos contextos. Uno de ellos fue la idea de una oposición colectiva (coordinada) colectiva a algo, por lo general sugiriendo base ilícita, por ejemplo, la Resistencia de los combatientes en la Segunda Guerra Mundial, para distinguir la forma simplemente la oposición. El otro uso era de la psicología para explicar un fenómeno en un paciente que, de una manera inconsciente, intenta o evita confrontar lo que nos parecen las fuerzas, energías  “verdaderas” que nos causan y nos producen angustias, ansiedades. Todavía hay quienes en psiquiatría y psicología cuestionan la exactitud y legitimidad en la práctica como si fuera un tema “pop” de los 80´s (por ejemplo, la negación no es sólo una negatividad sino también una resistencia aceptar o asimilar algo), algo que nos puede sorprender por los muchos artículos, publicaciones que podemos ir encontrando así como estudios realizados por las personas expertas en la materia.

En particular el otro día mientras revisaba la biblioteca me topé con un artículo en “The Atlantic”, titulado What Make us Happy?, George Vaillant, psiquiatra de Harvard y jefe  durante décadas de un  estudio en tiempo longitudinal sobre lo que nos distingue los niveles dentro de los seres humanos y las naturalezas  que se nos crean durante el éxito o fracaso. JFK fue uno de sus temas originales de caso de estudio. La muestra era pequeña porque el estudio se inició antes de la Segunda Guerra Mundial, por lo que dejó de agregar nuevos temas en 1943. Escribió un excelente libro titulado Adaptation to Life, “Adaptación a la Vida”, en el que utilizó el término adaptación, cambio,  en lugar de resistencia, para identificar las 17 formas en que el subconsciente e inconsciente nos protegía de lo que creíamos que era un daño existencial. Algunos son muy comunes, y muchos los utilizamos para mantener la salud mental a veces durante toda la vida. Más específicamente, las adaptaciones incluyen fantasía, sublimación, proyección, sublimación, etc.

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¿Quién está definiendo nuestra marca? ¿Qué podemos hacer?

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“No tema a la competencia, tema a su incompetencia”.
Jean-Paul Sallenave

Hacía días que tenía ganas de esta entrada, como si dentro de nuestro cuerpo tenemos algo que nos incita a hablar sobre un tema o sobre algo, el 5 de mayo del 2013, cuando esta hogar, nuestro hogar estaba recién naciendo en la blogosfera, algo que me fije es ¿Quién está defiendo tu marca? O lo que es mejor, ¿Quién va a defender nuestra marca, nuestra marca personal?

Ya sea en organizaciones o en temas personales, todo reside al final en las personas, las mismas que pueden defender o atacar.

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Sistemas Thinking. ¿Cómo gestionar los procesos en la innovación?

piano by Lukas Budimaier

“No es mejor quien hace mejores cosas, sino quien hace más de lo que puede hacer” – Graffiti

Es mucho mejor pensar en la innovación como un proceso que pensar en ello como un evento, como el hecho de crear algo, del resurgir de una idea y materializarla. Pensemos en ello como el proceso de gestión de ideas dentro de una organización.

La semana pasada hablábamos sobre la INNOVACIÓN es el proceso de la creación y gestión de las ideas, esta vez, vamos un paso más allá, cuando ya la tenemos creada, la idea, que proceso podemos tomar.

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Creatividad profesional apta para todo el público

La empresa que hoy no vive en el futuro,… mañana vivirá en el pasado. – Peter Ellyard

Este mes de abril pasado contacto conmigo la editora- periodista Laura Sierra Guerrero de Legis Comunicaciones de Segmente comunicación Digital, para la revista Coopidrogas de Colombia para hacerme una entrevista, es por ello, que quiero mostrar todo mi agradecimiento por dejarme participar en ella, por el trato que he recibido en todo momento, os de decir que Laura, por lo joven que es, sus preguntas no me dejaron indiferente, al contrario me mostró un afán por aprender, por la madurez de sus preguntas que me animaron a contestar, para romper el molde nuevamente, empezamos con la entrevista publicada en formato papel, y así ir abriendo boca de lo que fue, por ello os animo a poder leerla toda completa.

Empezamos:

L : ¿Cómo podemos definir la creatividad?

La creatividad es una característica apreciada en los niños. ¿Alguna vez hemos creado fuertes con sábanas y una mesa de la cocina, o hemos jugado a policías y ladrones en casa, o hemos intentado llevar a cabo un programa de televisión? ¡La creatividad es divertida, fascinante e ilusionante!

Los niños utilizan su creatividad para abrir sus mentes, para aprender y divertirse. La creatividad es tan básico y natural como respirar, y tan útil como el intelecto.

A raíz de una conversación que tenía con una persona, sobre el hecho de querer crear, de cambiar sinergias, de avanzar, de crear algo que por separado no funcionara pero conjuntamente puede ser algo grande, los dos llegábamos a una conclusión, los dos por separados siendo especialistas en nuestras materias no conseguiríamos nada pero si juntáramos nuestras especialidades y habilidades podríamos crear algo que podría ayudar a una creación de algo nuevo. En ese momento, todos estábamos siendo creativos.

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6 Secretos en el Lugar de la magia, una metáfora para el Liderazgo

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“Somos aquello en lo que creemos” – Wayne W. Dyer

Lugar de la magia – una metáfora para el Liderazgo

Primero de todo, os quiero explicar que no soy maestro, pero si aprendiz, muchas veces, me llaman crack, pero les contesto, crack no. “Catacrack”, es mi respuesta, pero todo ello me da la visión que si siendo adultos vemos que hemos de aprende, desaprender para volver a aprender, abrirnos hacía un nuevo aprendizaje, mi cuestión, es ¿si empezáramos con los niños que ocurriría en un futuro no muy lejano?

En estos días, que parecen estar cuestionando casi todos los aspectos de nuestro sistema de educación. El cambio está llegando, no hay duda de ello. ¿Por qué? Debido a que la educación todavía se parece demasiado a la que era educación de antaño. El mundo ha cambiado y como sugiere el Plan de Educación nuestro país, la forma en que enseñamos a nuestros hijos debe cambiar también. ¿Por qué el cambio está tomando tanto tiempo? No hay una respuesta fácil a esta pregunta.

La educación tiene que cambiar, si hacemos un buen trabajo con los niños, pero dejando atrás el siglo 19 y siguiendo adelante con el siglo 21. ¿Cuál sería la escuela si empezamos desde cero? Ojalá agrupáramos a los niños por agrupaciones de aprendizaje, tendríamos una base para crear algunas formas de aprendizaje y diferentes agrupaciones para otras formas de aprendizajes.

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