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La cultura de aprendizaje y desempeño dentro de las PYMES, Organizaciones.

La cultura de aprendizaje y desempeño dentro de las PYMES, Organizaciones.

El desempeño, la cultura de aprendizaje dentro de las Pymes, de las organizaciones enteras a menudo depende de si pueden adaptarse a los rápidos cambios en el mundo de la tecnología de la información y de la misma tecnología. Sin embargo, la mayoría de las empresas, Pymes, Organizaciones tienen dificultades para mantener a los empleados al día con la última tecnología y ayudarlos a adquirir habilidades emergentes. Es por ello la importancia de la cultura de aprendizaje dentro de las organizaciones, de las PyMes, junto al desempeño de las personas que forman parte del ecosistema de las mismas.

“La verdadera comunicación se da cuando las partes no tienen miedo”. – Ken Blanchard

A medida que el futuro del trabajo continúa evolucionando y la tecnología continúa acelerando el ritmo del cambio, el valor del aprendizaje y, además, el valor del aprendizaje continuo, se vuelve más importante que nunca. Entonces, ¿cómo los líderes no solo fomentan el aprendizaje en sus equipos, sino que también inculcan una cultura de aprendizaje que sirve como la base de toda la organización?

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Re imaginando y la incertidumbre del futuro del trabajo.

Re imaginando y la incertidumbre del futuro del trabajo

Re imaginando y la incertidumbre del futuro del trabajo. Nadie conoce el futuro del trabajo, ni el futuro de nada, ya que hay demasiadas fuerzas macro ambientales, macroeconómicas, geopolíticas  que interactúan en juego.

“El saber consiste más bien en dar salida a la luz que hay en nosotros, que en abrir puertas para que entre lo que viene de afuera”. – Platón

Si bien muchas organizaciones se habían embarcado anteriormente en la implementación de lugares de trabajo más ágiles, centrados en las personas y habilitados digitalmente, estas mismas empresas dejaban de estar lo suficientemente equipadas para hacer frente a la rápida proliferación de COVID-19. Después de más de un año de adaptarnos a la nueva normalidad y transformar la forma en que trabajamos, se nos hizo evidente que los empleados, los lugares de trabajo y el futuro del trabajo han cambiado de manera significativa que no podríamos haber imaginado anteriormente.

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Aprendizaje colaborativo, organizacional, en red.

Aprendizaje colaborativo, organizacional, en red.

Aprendizaje colaborativo, organizacional, en red.

A día de hoy, algo que podemos ver que la pandemia nos ha acelerado más aún que tome mucha relevancia la importancia del aprendizaje colaborativo, organizacional, en red.

Las mejores organizaciones del futuro minimizarán las estructuras jerárquicas tradicionales donde el título y el rango a menudo marginan o incluso ocultan a los expertos. En cambio, el liderazgo trabajará para crear un nuevo ecosistema de fuerza de trabajo, esto fomentará el aprendizaje y la colaboración dentro de la propia organización. De ello en poderle dar nuestra importancia en el aprendizaje colaborativo, organizacional, en red, que las personas necesitamos y necesitaremos en un futuro próximo dentro y fuera del trabajo.

“No podemos intervenir en mundos que no podemos observar”. Rafael Echeverría

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La deslocalización y la conectividad, cambian el concepto de las organizaciones.

La deslocalización y la conectividad, cambian el concepto de las organizaciones.

La deslocalización y la conectividad, cambian el concepto de las organizaciones.

Partiendo de la base de la entrada del noviembre del 2013 en su blog de Juan Domingo Farnós, titulado “La deslocalización y la conectividad, cambian el concepto de “educación!” es la fuente de inspiración la trasladarlo a las organizaciones en su amplío significado, actualmente, después de muchos años, dónde son muchos los autores en diferentes post y artículos ya habíamos hablado de ello, parece ser que después de esta época actual de pandemia mundial, podemos decir que la deslocalización y la conectividad, cambian el concepto de las organizaciones.

Son cada vez más las organizaciones que se están deslocalizando, aprovechando la conectividad, que hasta hace un poco más de un año, ni se lo planteaban, y según voy leyendo, esto ha venido para quedarse, al menos eso esperamos.

“Innovar consiste en aportar algo nuevo y aún desconocido en un determinado contexto”. Peter Drucker (2002, Agosto) «The Discipline of Innovation«.

Personalmente esta deslocalización junto a la conectividad cómo muchas otras personas ya llevamos muchos años acostumbrados al teletrabajo, a conectarnos desde cualquier parte del mundo, para seguir trabajando, ya en el año 2008, mediante una simple “Blackberry”, desde el otro lado del océano podía estar gestionando al equipo, la producción, junto a toda la cadena de abastecimiento, para que todo fuera en “línea”, y la misma organización de 365 días al año junto a las 24 horas diarias de servicio, nunca parara.

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Alfabetización digital, aprendizaje por conexiones digitales, organizaciones hibridas y cambiantes.

Alfabetización digital, aprendizaje por conexiones digitales, organizaciones hibridas y cambiantes

La pandemia de Covid-19 ha trastocado los paradigmas convencionales de nuestra existencia. La Alfabetización digital, aprendizaje por conexiones digitales, organizaciones hibridas y cambiantes, forman parte de nuestra vida, presente y futuro.

Uno de estos paradigmas está relacionado con nuestra forma de trabajar. La economía de las aplicaciones primero y la digitalización que se estaba produciendo en los últimos años se aceleró cuando golpeó la pandemia. La pandemia de Covid-19 nos ha obligados a todos hacer cambios de forma rápida, desde la atención médica, la transformación e informática digital, la cadena de suministro desde la pequeña a gran escala,  incluso las empresas de servicios e incluso la vida familiar, a reinventarnos significativamente.

“Ayer uno fue aquel y hoy uno es este, pero es útil ver hoy quien fue uno ayer porque, en esta dialéctica, se está construyendo el que uno será mañana” -Eduardo Pavlovsky

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