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Generadores de cambio. Herramientas para el aprendizaje, dibujando ideas, predicciones del futuro del trabajo. Parte IV.

Generadores de cambio. Herramientas para el aprendizaje, dibujando ideas, predicciones del futuro del trabajo. Parte IV.

Generadores de cambio. Herramientas para el aprendizaje, dibujando ideas, predicciones del futuro del trabajo. Parte IV.

Estimamos que un 95% de las empresas tienen problemas tanto en pymes como las más grandes. Tienen problemas en los Generadores de cambio. En las Herramientas para el aprendizaje, a la hora de dibujar y crear ideas, las predicciones del futuro del trabajo nos pueden fallar, ya sea con la selección o la difusión de las ideas, para que estas lleguen a los demás.

Hay cuatro etapas en el proceso de innovación: generación de ideas, la selección y el desarrollo de ideas y la difusión de las ideas.

Entonces, la pregunta, (o al menos una de ellas) que nos podemos hacer podría ser, ¿cómo construir organizaciones que nos activen la creación de valor y el desarrollo de la idea? ¿Cómo gestionamos el cambio?. Os podría recomendar de volver a releer la segunda parte la cual va siendo actualizada cada 10 -15 días, sobre el “Predicciones del futuro del trabajo, herramientas para el aprendizaje, dibujando ideas. Parte II.

“No se debe confundir la verdad con la opinión de la mayoría”. – ​Jean Cocteau

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Herramientas para el aprendizaje, predicciones del futuro del trabajo, dibujando ideas. Parte III.

Herramientas para el aprendizaje, predicciones del futuro del trabajo, dibujando ideas. Parte III.

Herramientas para el aprendizaje, predicciones del futuro del trabajo, dibujando ideas. Parte III.

Son muchas las ideas, herramientas para el aprendizaje, predicciones el futuro del trabajo, es algo que más o menos podemos ir interpretando. Son varios los artículos que nos podemos encontrar en la biblioteca de curación de contenidos Scoop-it, para poder seguir desarrollando la tercera parte, esta vez sobre algunas herramientas más en un mundo complejo pero a la vez apasionante, dónde el aprendizaje es continuado.

El desarrollo de capacidad lateral y experiencia es la mejor alternativa al control externo. Esta forma de trabajo, de colaboración, cada vez más se está ampliando hacía nuevos entornos, en este caso el laboral, el organizacional.

“Somos líderes, hemos perdido el derecho a poner excusas”. – ​Horst Schulze

Pero ¿Reconocemos nuestra dependencia de redes informales?

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Predicciones del futuro del trabajo, herramientas para el aprendizaje, dibujando ideas. Parte II.

Predicciones del futuro del trabajo, herramientas para el aprendizaje, dibujando ideas. Parte II.

Predicciones del futuro del trabajo, herramientas para el aprendizaje, dibujando ideas. Parte II.

Son muchas las opiniones, predicciones el futuro del trabajo, herramientas para el aprendizaje, dibujando ideas es algo que más o menos podemos ir interpretando. Son varios los pdf sobre el futuro del trabajo que nos podemos encontrar en la biblioteca de curación de contenidos Scoop-it, para poder desarrollarnos en esta entrada, que ya vamos tarde o quizás aún estemos a tiempo para llegar a ello.

Para empezar vale la pena volver avisar que vuelve a ser otra entrada larga, rellena de mucha información para que podamos ir asimilando poco a poco todos los datos para entender y para que comprendamos qué es lo que nos viene de aquí hacía el futuro próximo.

“A las personas no se les acaban los sueños, simplemente se les acaba el tiempo”.
Glenn Frey

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¿Y Si nos ocupamos menos? Las claves para que nuestro trabajo sea satisfactorio.

¿Y Si nos ocupamos menos? Las claves para que nuestro trabajo sea satisfactorio.

Las personas en nuestra fuerza laboral muchas veces nos encontramos que estamos bajo una gran tensión, momentos de estrés, puntas de trabajo etc, es cuando podemos preguntarnos ¿Y si nos  ocupamos menos? Las claves para que nuestro trabajo sea satisfactorio o nos pueda ser satisfactorio al final del día. Una de las claves es la resiliencia que tenemos o podríamos tener todos, que hablamos en la anterior entrada del mes pasado.

“No preguntemos si estamos plenamente de acuerdo, sino tan sólo si marchamos por el mismo camino”. Goethe

El otro día a raíz de un post de Virginia Cabrera NocitoCómo consigo aprovechar mejor mi tiempo en balcón 40” al compartir en redes la entrada, Virginia me lanzaba la siguiente pregunta en Twitter: “¿Y tú qué haces tanto… Cómo lo consigues? , la respuesta era fácil “a tu pregunta, fácil, todo es cuestión de seguir un hábito diario, priorizar actividades, planificación cada día…. y “voilà“”

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¿Somos líderes natos? ¿Qué es el liderazgo?

¿Somos líderes natos? ¿Qué es el liderazgo?

Empecemos por el principio, ¿qué es el liderazgo?

¿Qué es el liderazgo?

Esta podría ser nuestra pregunta más importante en cualquier discusión sobre cómo desarrollar nuestras habilidades de liderazgo personal. También es la más difícil de responder. El liderazgo es un comportamiento. El liderazgo es una percepción. El liderazgo es un proceso. El liderazgo es un conjunto de habilidades. El liderazgo es una posición. Todo ello podría ser verdad. Pero a su vez, todos estos “adjetivos”, “calificativos” o cómo lo queramos llamar, son inadecuadas para definir el liderazgo. Lo más importante, el liderazgo está en el ojo de la persona que nos ejerce de “espectador”.

“Los seres humanos tenemos el problema de querer dar respuesta a todo. Tenemos una tendencia excesiva a dar explicaciones de cosas para las que en realidad no tenemos ninguna explicación”. Malcolm Gladwell

Lo que creemos sobre el liderazgo moldea nuestra creencia sobre cómo podríamos comportarnos cómo líderes. El qué las personas nos ven como líderes, será lo que creen acerca del liderazgo determinado a lo que requieren de nosotros como líderes. Lo que está sucediendo en ese momento, las circunstancias, determina lo que se nos requerirá como líderes. Así que, lo que creamos sobre el liderazgo es solo un pequeño elemento de lo que podríamos ser al moldearnos como líderes si queremos ser unos líderes eficaces.

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